Cómo promover Procesos de Innovación mediante Sistemas de Información y Conocimiento

Metodología RAAKS: apreciación rápida de Sistemas de Información y Conocimientos

Apuntar al desarrollo sostenible significa reconocer los fines como parte del problema (Pretty, 1994). Las soluciones técnicas son condiciones necesarias, pero ya no suficientes, para una adecuada innovación en las prácticas. Si aceptamos estas premisas, entonces primero debemos cambiar la forma en que se formulan los problemas y, en segundo lugar, desarrollar soluciones concretas a problemas específicos a través de ajustes mutuos entre muchos actores sociales, no solamente los/as científicos/as y los/as técnicos/as. La innovación no puede enfocarse como una capacidad individual, sino colectiva.

Si la innovación es una capacidad colectiva, más que individual, se requiere un cambio, tanto en el enfoque de nuestras prácticas de indagación como de intervención. Para dar apoyo a los actores sociales en el desarrollo de prácticas sostenibles, tendremos que poner atención en entender de qué manera las prácticas evolucionan como resultado de la (inter)acción entre los actores interesados. ¿Cómo los actores sociales aprendemos a ajustar nuestras prácticas? ¿Cómo nos organizamos para alcanzar los desarrollos que preferimos? ¿Cómo interactuamos y qué relación existe entre las formas particulares de las interacciones organizadas y sus resultados? Bajo esta perspectiva, para potenciar los procesos de innovación ya no es suficiente mirar el aprendizaje individual, sino que debemos enfocarnos en la forma en que los actores aprendemos socialmente.

En este curso, se analizará y practicará una metodología de investigación/acción/participación denominada Apreciación Rápida de Sistema de Información y Conocimientos Agropecuarios (cuyo acrónimo en idioma inglés es RAAKS). Esta metodología fue diseñada para resaltar hechos del aprendizaje social en situaciones prácticas. En lugar de enfocar inmediatamente la atención en soluciones concretas, la metodología ayuda a los actores sociales a estudiar y mejorar la forma en que se organizan para generar la innovación tecnológica. El trabajo en grupo, la recolección focalizada de información, las discusiones grupales, los análisis cualitativos y la toma de decisiones estratégicas son elementos centrales de RAAKS. Otra de las características de la metodología es el énfasis que pone en los actores activos de los problemas a solucionar, como fuentes relevantes de conocimiento e información.

La modalidad a distancia de la propuesta permitirá el cursado de estudiantes de otras regiones del país y de otras nacionalidades. Adicionalmente, permitirá hacer uso de la propia tecnología de información y comunicación que se utiliza en el dictado. Esto permite comprender de qué manera la virtualidad se transforma en un elemento potenciador de las bases conceptuales que propone el curso, que concibe a la innovación como el producto de las redes de información y conocimiento que construimos frente a la necesidad de cambiar una realidad.